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福島地区各種団体:福島小学校生涯学習ルーム:2018年度生涯学習ルーム [2018/10/10 06:04] kako [20181008ふれあい祭 容器回収コーナー] |
福島地区各種団体:福島小学校生涯学習ルーム:2018年度生涯学習ルーム [2018/10/24 06:23] (現在) kako [20181008ふれあい祭 容器回収コーナー] |
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◆10月8日(月)10:30~14:00 ふれあい祭り 台風の為雨天の場合8日(月)に順延 | ◆10月8日(月)10:30~14:00 ふれあい祭り 台風の為雨天の場合8日(月)に順延 | ||
服装:生涯学習ルームのポロシャツまたは、他団体にも所属の方はその団体の服装でOK | 服装:生涯学習ルームのポロシャツまたは、他団体にも所属の方はその団体の服装でOK | ||
- | * 7:30 (青指の焼きそばの下ごしらえ担当の人集合) | ||
- | * 8:30 (会場設営担当の人 主に男性集合) | ||
- | * 9:30 会場に入って担当部署の設営開始(1名) | ||
- | 机を並べる | ||
- | 空ダンボール1つか2つもらう(たぶんキャベツの箱)(回収した容器を纏めるのに使用) | ||
- | のぼりを立て、レイを飾る(下は留めない方が良い) | ||
- | 机の前に福島興業さんがゴミ回収をされているポスターを貼る | ||
- | 長尺のゴミ袋3種(紙コップ・プラコップ大・プラコップ小)を机に貼る | ||
- | 普通(30L程度)サイズ6枚(お箸・ストロー・トレー4種)のごみ袋も机に貼る | ||
- | 段ボールにゴミ袋でゴミ箱(分別不可のもの用)を作る | ||
- | コップ大小・トレーなど各コーナーからサイズのサンプルとして集める | ||
- | バケツをもらい、ザルを載せておく(栗用などは使用後廃棄できる) | ||
- | ジュースの氷は講堂西の外部手洗い場に返す | ||
- | ご褒美の飴を袋を開けて出す (2018年は20袋購入 2019年は30袋必要) | ||
- | 10:00頃に生涯学習推進員集合 | + | ^ 時刻 ^ 内容 ^ |
- | 上に記載した準備で、できていないところを皆で準備 | + | | 7:30 | (青指の焼きそばの下ごしらえ担当の人集合) | |
- | スタッフ用おにぎり各2個ずつをもらって食べる | + | | 8:30 | (会場設営担当の人 主に男性集合) | |
- | 10:30イベント開始 | + | | 9:30 | 会場に入って担当部署の設営開始(1名) | |
- | 14:00イベント終了 | + | | |・机を並べる | |
- | 後片付け | + | | |・空ダンボール1つか2つもらう(たぶんキャベツの箱)(回収した容器を纏めるのに使用) | |
+ | | |・のぼりを立て、レイを飾る(下は留めない方が良い) | | ||
+ | | |・机の前に福島興業さんがゴミ回収をされているポスターを貼る | | ||
+ | | |・長尺のゴミ袋3種(紙コップ・プラコップ大・プラコップ小)を机に貼る | | ||
+ | | |・普通(30L程度)サイズ6枚(お箸・ストロー・トレー4種)のごみ袋も机に貼る | | ||
+ | | |・段ボールにゴミ袋でゴミ箱(分別不可のもの用)を作る | | ||
+ | | |・コップ大小・トレーなど各コーナーからサイズのサンプルとして集める | | ||
+ | | |・バケツをもらい、ザルを載せておく(栗用などは使用後廃棄できる) | | ||
+ | | |・ジュースの氷は講堂西の外部手洗い場に返す | | ||
+ | | |・ご褒美の飴を袋を開けて出す (2018年は20袋購入 2019年は30袋必要) | | ||
+ | | | | | ||
+ | |10:00頃|生涯学習推進員集合 | | ||
+ | | |・上に記載した準備で、できていないところを皆で準備 | | ||
+ | | |・スタッフ用おにぎり各2個ずつをもらって食べる | | ||
+ | | | | | ||
+ | | 10:30 |イベント開始 | | ||
+ | | 14:00 |イベント終了 | | ||
+ | | |後片付け | | ||
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+ | ===== 20181027 土曜参観後の懇談会の時間に子供向け講座 ===== | ||
+ | ==== きらきら「ぶんこうシート」であそぼう! ==== | ||
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+ | 11:15まで講堂で体育の参観がある為、準備は控室で行う。 | ||
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+ | 集合10:30 11:25開始 | ||
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+ | 懇談終了した保護者のお迎えで児童は下校する。児童のみでの下校は不可。 | ||
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